🌘 La Comunicacion Lengua Y Literatura

Ud1. La comunicación y los textos. La lengua y su organización; Ud 2. La narración. El enunciado. Clases y estructura; Ud 3. La descripción. El SV. El verbo. El adverbio; Ud 4. El diálogo. El SN. El sustantivo; Ud 5. Los medios de comunicación. El SN. El artículo y los adjetivos determinativos; Ud 6. La prensa. El SN. El adjetivo Info1: Comunicación oral. La comunicación oral se caracteriza por su inmediatez ya que emisor y receptor están presentes en el acto comunicativo, pudiendo incluso interactuar. ÍNDICEPresentación.. I. INTRODUCCIÓN 1. Literatura y lengua.. UNIDAD1. LA COMUNICACIÓN. Teoría 1º Bachillerato Departamento de Lengua castellana y Literatura 5 -Discreto y discontinuo: los signos están delimitados entre sí y funcionan por presencia o ausencia, es decir, como una unidad. -Mutable e inmutable: en sincronía, el signo es inmutable para hacer posible la comunicación entre los LENGUACASTELLANA Y LITERATURA 1º BACHILLERATO. TEMA 1: LA COMUNICACIÓN 1. EL CONCEPTO DE COMUNICACIÓN. La comunicación puede de昀椀nirse como transmisión de información. Hay que tener en cuenta que informar supone comunicar conocimientos nuevos; un mensaje que no aporte conocimientos nuevos 琀 Lacomunicación es el acto por el cual se lleva a cabo una transmisión de infor-mación. El contenido de la información se denomina mensaje. Partimos de una definiciónamplia de comunicación, para centrarnos des-pués en la comunicación humana y, más concretamente, en la modalidad básica del lenguaje humano: la comunicación verbal. Seplantea la problemática específica de la enseñanza de la lengua oral, de la lectura de textos complejos o de la escritura a través del proceso de composición; también se aborda el estudio de la enseñanza de la literatura, de la reflexión metalingüística y de los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación. Lenguay literatura 7° básico. La asignatura busca que las y los estudiantes desarrollen las competencias comunicativas indispensables para una participación activa y responsable en la sociedad. Se organiza en tres ejes: lectura, escritura y comunicación oral, ejes que se mantienen y se amplían integrando el eje de investigación Dela enseñanza de la Literatura a la educación literaria. Autores: Teresa Colomer Martínez. Localización: CL & E: Comunicación, lenguaje y educación, ISSN 0214-7033, Nº 9, 1991, págs. 21-32. Idioma: español. Enlaces. Texto completo ( pdf) Dialnet Métricas: 34 Citas. Resumen. Este artículo señala que los avances producidos en las comoherramienta en el desarrollo y aprendizaje de la comunicación y expresión lingüística en la educación Primaria. Palabras clave: lengua extranjera, literatura y beneficios. ABSTRACT The main purpose of this bibliographic review is to detect the beneficial dynamics that surround g7jlQ.

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